加拿大境内续学签或者毕业后工签本身是相对简单的申请，但是如果申请人有一些特殊情况是可能影响申请结果甚至影响合法身份的，这些情况通常包括：个别学期没有全职读书、停止读书时间过长、成绩太差被停课、无法提供成绩单、转学等后期过长、项目长度与获得工签长度不一致等等。最近半年我们接到过很多类似的签证申请，有些是客户开始就委托们，有些是申请被要求补料来找我们，所幸所有的“问题”签证都顺利通过了，今天跟大家分享几个有代表性的案例，希望能帮大家提前规避风险，或者提供参考。另外也建议有特殊情况的申请人尽早寻求专业的帮助。
客户A，多个学期未读书，且转学，学签续签被要求补料。通常签证官认为申请人没有积极学习的情况，会要求补充过往所有加拿大境内学习的成绩单，但是这个客户被要求额外补充了IMM5669个人历史表格，是比较少见的，可见签证官是真正怀疑到申请人没有积极学习。A本身是有两个学期未读书，且转过学，虽然在申请中提交了解释信，但解释的内容重点有误，反而起到了反作用。我们接到案子后，协助A理清了自己的学习经历，以及过往所有的学习材料，针对每一段未学习的情况做了针对性的解释，准备了合理的学习计划和求情，同时对应的体现在表格内。补料大约2周后，申请顺利通过。
客户B，大学本科一年级读了近4年，中间预科课程经历复杂，正课因为成绩原因被停课一年，同时入读了无法提供材料的另一所学校，停课结束准备复读但是学签即将到期。我们详细了解了B的学习经历后，合理的阐述给签证官，同时尽可能的搜集了相应的材料证明学生有在积极学习，并针对性的解释了被停课的原因以及后面复读后的学习计划。申请递交后，顺利通过，处理时间正常。
客户C，安省某公立college在读，2年的专业课读了三年的时间仍没有结束，一共修了34门课，过了12门，fail22门。中间有三个学期没有读书，一学期part-time读书，客户自己申请学签拒签且身份过期后找我们，我们先做了调档，内容如下：
可见签证官细心的研究了申请人的成绩单，针针见血，最终以C没有积极学习，不是一个真实的学生以及不相信申请人会如期回国为由拒签。对于C的特殊上课经历，我们反而可以变相解释为申请人有一直积极学习的决心，结合遇到的实际困难，解释为主，求情为辅，再加上合理的学习计划，新的续签申请加身份恢复也顺利批复了。
客户D，高中生在读，2014年入境开始读11年级，2018年还未结课，且2015、2016和2018三年没有读书，签证官要求补充成绩单后拒签，D找到我们来做二签和身份恢复。D的情况也算是中规中矩的“问题学生了”，我们依然是挖掘客户可以解释的角度，有针对性的解释遇到的困难，阐述实际情况以及体现积极地学习态度。新的申请没有要求补料，顺利通过。
客户E，在安省一飞行学院的前置课程就读，需要续学签和visa，但是学校无法提供成绩单或者符合要求的在读证明，且客户处于临时的休学状态。我们协助客户向学校索取相应的证明信件，配合已有的offer来做申请，并提供了解释信说明了客户情况。学签处理时间稍长，但还是顺利通过了。
客户F，安省公立大专毕业，申请毕业后工签。现在移民局严格要求除最后一学期外，每个学期都需要保持全职学生的状态，但是客户开始的学期选课较少，中间有切换过专业，且coop的学期没有顺利进行。我们依据客户的成绩单，针对性的解释该解释的，突出有力的理由，合理规避不利原因，准备了详细的解释信随申请递交。客户最终顺利拿到了三年的毕业后工签。
如果申请中遇到补料或者发生拒签，不要惊慌，也不要随意对待，特别是本身学习状态有一定问题的情况，尽早寻求专业的帮助，提前规避可能的风险。如果有需要可以随时预约我们的顾问咨询。
